選專業(yè)之前必看：這些專業(yè)，只有報考了之后才知道

今日來聊一下子的是，這些你所不清楚專業(yè)性的坑。

在大伙兒的平時選專業(yè)，常常面臨著如此1個現(xiàn)象：

在做專業(yè)選擇的情況下，許多同學(xué)們?nèi)�部都是只見其表，不太明白這一專業(yè)性里究竟有什么坑。今日小編就來給大伙兒歸納一下子，這些看上去高端大氣的專業(yè)性，大部分人不清楚，僅有切身體會后才曉得的坑……

社會心理學(xué)

社會心理學(xué)并非一種“算命，剖析他人想干什么，看誰都是有病”的專業(yè)。

社會心理學(xué)是一種：“科學(xué)研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動的、必須學(xué)習(xí)生物學(xué)基礎(chǔ)知識”的科學(xué)研究。

在小編老師也是個學(xué)生的情況下，室友的好朋友恰巧是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生。開學(xué)第一個多月，小編老師親眼目睹看見她在墻壁沾滿了人的腦袋，神神道道背誦著人的頭腦里邊都是有什么東西……

室友：不想說話，我真的太難了。

要想學(xué)心理學(xué)的同學(xué)們，務(wù)必要作到“充分的心理準(zhǔn)備”，剛開始上課時的那一天你就會發(fā)現(xiàn)，你學(xué)的不僅僅是一種科學(xué)研究，也是一種社會學(xué)，2個特性加在一起，就轉(zhuǎn)變成了一種“風(fēng)水玄學(xué)”……

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)是一種：人力干著Excel的工作，用片面性的數(shù)據(jù)信息，融合深奧錯綜復(fù)雜的模型，科學(xué)研究很有可能找不到的規(guī)律性，獲得看上去有規(guī)律性的依據(jù)，用于詮釋全方位的現(xiàn)象，隨后被人民群眾片面性理解有誤解析的專業(yè)。

生物學(xué)

你覺得的生物學(xué)：

事實上的生物學(xué)：

一段話歸納一下子：生物學(xué)是一種根據(jù)實驗測試數(shù)據(jù)和具體分析的科學(xué)研究……

許多小孩子在小的時候?qū)ι�物學(xué)家充斥著了向往之情，科學(xué)研究有機(jī)體，想象一下子是一個很有趣的事兒啊！emmm，too young too nave.

這首打油詩要告訴你，被你科學(xué)研究的有機(jī)物是個什么東西心態(tài)：

我吃完一針麻醉藥 / 我疼到無法呼吸 / 我為了更好地科學(xué)研究離世——

我卻只不過個對照實驗_(:з)∠)_

有機(jī)化學(xué)

化學(xué)專業(yè)是一種：你覺得你念的是有機(jī)化學(xué)，事實上生物學(xué)和物理學(xué)都必須學(xué)，做測驗作到頭禿，令人痛不欲生的科學(xué)研究。

生態(tài)學(xué)

生態(tài)學(xué)是一種：用深奧的公式計算構(gòu)建玄幻的實體模型來檢驗空洞的假定，繼而得到詭異的依據(jù)，隨后靠夸大其詞的宣傳策劃誘惑你迷失方向的專業(yè)。

高中生物教材選修課3里邊那點物品哪里夠看啊……踏踏實實建模吧_(:з)∠)_

分類學(xué)

分類學(xué)是一種：根據(jù)查看歷史悠久的參考文獻(xiàn)，比照破舊不堪的標(biāo)本采集，融合悲催的郊外見習(xí)，進(jìn)而得到索然無味的依據(jù)，將一個枯燥乏味的拉丁名變成另外一個更枯燥乏味的拉丁名，隨后讓生態(tài)學(xué)家抓狂和罵娘的專業(yè)。

實際上，生物學(xué)分類學(xué)在其本質(zhì)上是更貼近神奇動物在什么地方的。更何況是要資格證書種群的發(fā)源及其歸類的一種科學(xué)研究嘛。古生物中大伙兒大部分應(yīng)用形態(tài)學(xué)的方式，現(xiàn)生種群大量應(yīng)用生物學(xué)的技術(shù)手段，許多情況下兩者也能夠結(jié)合在一起

其本質(zhì)而言就是說生物演變，從演變的結(jié)果顯示去回朔演變的歷史。

生物分類示意圖

微博網(wǎng)紅，孩子們都很喜愛的邢立達(dá)教授從業(yè)的工作任務(wù)，事實上也和種群類別有點兒關(guān)聯(lián)——科學(xué)研究恐龍的類別嘛！這么看，分類學(xué)仿佛并沒有很枯燥無味……

想啥呢，難不成邢教授為何綽號叫嚶嚶嚶。

土木工程專業(yè)

專業(yè)介紹里的土木工程專業(yè)：

事實上的土木工程專業(yè)：

還能說啥呢，命里帶土啊……

幼兒學(xué)前教育

其本質(zhì)是一堂：早當(dāng)娘，并且早當(dāng)許多小孩的媽的課程。

數(shù)學(xué)課

謹(jǐn)下列圖表述各種學(xué)不懂?dāng)?shù)學(xué)課的渣渣的情緒：

鞋合不適合，僅有腳了解。技術(shù)專業(yè)合不適合……假如進(jìn)了大學(xué)才了解，那可真是沒地兒哭啊。成千上萬在學(xué)校里涕泗橫流哭著需要換技術(shù)專業(yè)的真實性例子提醒人們：

必須要很早地把技術(shù)專業(yè)定下來啊！

因此說，提早上一個夏校，觸碰一下子真真正正的科學(xué)研究，是如何的重要！定技術(shù)專業(yè)的確要盡快做準(zhǔn)備啊！要不然進(jìn)了大學(xué)，你會因為掛科流的lui，基本都是那時候選專業(yè)的時候腦袋進(jìn)的水……